為何寶寶到月齡卻不會抬頭、不會翻身、不會爬行？媽媽請反省......

一位叫做小西瓜的寶寶剛滿三個月，爸媽帶小西瓜到醫(yī)院做兒童保健，醫(yī)生說小西瓜的小腦袋還不能立起來，有輕度的發(fā)育遲緩，這讓爸媽好傷心。醫(yī)生說，這是由于爸媽平時過度保護導(dǎo)致的。

5成以上嬰兒輕度發(fā)育遲緩 源于家長過度保護

小西瓜一出生就備受家人的喜愛，粑粑麻麻爺爺奶奶個個搶著抱我，就連小西瓜睡覺的時候，麻麻也要把我抱在懷里。

雖然小西瓜很享受這種暖暖的愛，可是老被抱著，小西瓜的小身體被束縛了，有時候想自由活動一下都不行，也是蠻累的。

而且醫(yī)生阿姨也說了，家人抱太多，導(dǎo)致了小西瓜出現(xiàn)發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。

醫(yī)生還告訴西瓜麻麻，臨床上有輕度發(fā)育遲緩的寶寶，例如抬頭晚、不會爬、學步遲、拇指食指對不起來等等，超過半數(shù)都是由于大人過度保護所致。

媽媽愛不釋手 寶寶抬不起頭

今天醫(yī)生阿姨給小西瓜做檢查的時候，小西瓜表情特別機靈，還對醫(yī)生微笑，醫(yī)生阿姨還表揚小西瓜聰明呢！

可后來，醫(yī)生豎著把小西瓜抱起來，然后把托著后脖子的手放開，那一瞬間小西瓜好害怕，小脖子還軟軟的，根本沒有力氣支撐起自己的小腦袋。

后來醫(yī)生阿姨又讓小西瓜趴下來，小西瓜小腦袋抬起來幾秒鐘，搖搖晃晃的，很快就沒力氣低下去了，醫(yī)生阿姨就說，這是輕度發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。

醫(yī)生說，這是因為大人對小西瓜過于“愛不釋手”抱太久所致。

小西瓜平時由爺爺奶奶和媽媽一起帶，他們個個都很疼愛，恨不得一天到晚抱著，很少讓寶寶在床上自由活動。

醫(yī)生說，小西瓜被抱太久了，頭部的控制能力根本得不到時間鍛煉，所以現(xiàn)在發(fā)育水平明顯落后。醫(yī)生阿姨指導(dǎo)粑粑麻麻，寶寶在0-1個月的時候，姿勢主要還是以屈曲為主，因為出生前在麻麻肚子里就是這樣的姿勢，所以麻麻應(yīng)該幫助寶寶維持這種屈曲的姿勢。如果寶寶仰臥比較多，可以在寶寶身體周圍墊一圈毛巾卷。

◆在寶寶1-3個月之間，麻麻就可以適當?shù)孛刻旖o寶寶進行豎抱和俯臥的訓(xùn)練了，這樣有利于寶寶發(fā)展前庭覺。

當然，訓(xùn)練的時候不能太長，剛開始時每次練習1-2分鐘就夠了，以后再逐漸延長，每天鍛煉的次數(shù)則根據(jù)寶寶的精神狀態(tài)而定。

寶寶裹成“粽子” 小手不會抓握

秋冬季節(jié)天氣寒冷，很多麻麻擔心寶寶受涼，會把寶寶裹得嚴嚴實實的，連小手也不能露出來，從早到晚都得戴上暖暖的手套。其實，寶寶穿太多太厚，反而容易降低抵抗力，還會妨礙寶寶的小手學習抓握的動作。尤其是秋冬季節(jié)出生的小寶寶，一直戴手套直到來年開春，5、6個月從沒接觸過外界，手掌還保持著新生兒階段的握拳姿勢，根本不會抓握東西。

一般而言，寶寶2、3個月開始就會有意識地抓握自己的雙手，并且會嘗試性地去觸碰他面前的東西。而寶寶的手臂短，若穿太多裹太緊，雙手不能正?；顒?，也不能兩手互相抓握，就會造成精細動作明顯落后。

◆手的技能對寶寶的智力開發(fā)有著重要的作用，作為手的最基本技能，抓握能力又是衡量寶寶腦部發(fā)育的重要指標之一。所以粑粑麻麻盡量不要讓過多的衣服阻礙寶寶小手活動，在室內(nèi)時脫下寶寶的手套，并且經(jīng)常用寶寶喜歡的玩具來吸引寶寶抓握，有意識地訓(xùn)練寶寶雙手的技能。

家長事事代勞 寶寶不會爬行

先會爬再學走，這是每個寶寶的普遍發(fā)展規(guī)律，可卻有些寶寶從不會爬行，就已經(jīng)會開步走了。出現(xiàn)這種情況，大多是因為家長擔心寶寶亂爬，容易碰到邊邊角角而受傷，又怕寶寶在床上爬掉下來摔傷，于是時刻都安排專人看護，不管寶寶要什么，都直接拿給他，從不讓寶寶操心動手。

未學爬先學走的寶寶，麻麻們可別羨慕這些孩子哦。步行的方式一般都會出現(xiàn)偏內(nèi)八字的現(xiàn)象。這是因為寶寶沒爬過，腳的拇指比較弱，而且不懂得用腳跟先著地，走路的時候會晃來晃去的，缺乏力量。另外，在遇到快要摔倒的情況時，會爬的寶寶明顯比不會爬的寶寶懂得自我保護。

◆爬行可以說是寶寶探索未知世界的第一步，在爬行的過程中，寶寶的手、眼、腳各個器官協(xié)調(diào)配合，有助于促進空間智能的發(fā)展。寶寶爬行需要運用到不同的肌肉群，多爬行有助于促進寶寶大動作和精細動作的發(fā)展。

爬行的好處多多，粑粑麻麻不應(yīng)該限制，從寶寶能夠獨坐開始，麻麻就需要為寶寶營造一個安全的學習爬行的空間，并且用寶寶喜歡的玩具吸引寶寶去夠它，慢慢地寶寶就學會爬行了。

麻麻管太嚴 寶寶精細動作不過關(guān)

我們所說的精細動作，可以簡單地理解為寶寶用手指拿捏一些細小物品的動作。

寶寶精細動作的鍛煉，對寶寶大腦發(fā)育和各方面協(xié)調(diào)能力有促進作用。而寶寶鍛煉精細動作，固然需要用到拇指和食指，只有這兩個手指頭能夠?qū)剩拍苣媚笃浼毿〉奈锲贰?/span>

然而，由于很多粑粑麻麻擔心寶寶拿起小玩具、小物品放嘴里造成卡喉，他們往往會把這些小東西放在寶寶夠不著的地方。一旦看見寶寶碰到這些小東西，就會一把奪過來。因此，這些寶寶到了8-9個月，拇指和食指都還不能準確地對起來。

為了不讓寶寶誤食異物而不讓寶寶抓拿小物品，結(jié)果影響了寶寶的精細動作鍛煉，這就像撿了芝麻掉了西瓜。寶寶要鍛煉精細動作，最基礎(chǔ)的就是要學會對手指。

粑粑麻麻不妨放手讓寶寶去練習，只要有大人在場，就應(yīng)該有意識地用一些小物品吸引寶寶，訓(xùn)練他用大拇指和食指協(xié)作抓取這些東西。為了安全起見，若沒有大人“盯著”，這時家長可以把小物品拿走。

爸媽對寶寶的愛護無可厚非，但是，再深的愛也不能以延緩寶寶的成長發(fā)育作為代價哦！

作為寶寶的養(yǎng)護者，爸媽應(yīng)該大致了解寶寶的發(fā)育規(guī)律：大動作是“二抬(頭)四翻(身)六坐，八爬(行)十站周歲走”，精細動作是“三玩手，五抓手、七換手、九對指、一歲亂畫”。

爸媽應(yīng)該根據(jù)不同月齡寶寶的需求給予寶寶相應(yīng)的幫助和支持，讓他們的成長發(fā)育跟上節(jié)奏，而不能為了大人照顧方便，愛護過了頭，而阻礙了寶寶的正常發(fā)育。